前言
在一所偏乡小学的音乐课堂上,孩子们用稚嫩的嗓音唱着台语经典《风飞沙》,眼神里闪烁着对旋律的好奇与对歌词的思索。这首诞生于1980年代、由陈明章创作的歌曲,以质朴的台语歌词和悠扬的曲调,描绘了台湾早期农村社会的生活困境与情感挣扎。如今,它不再只是一首怀旧金曲,而是逐渐成为音乐教育中传递文化认同、语言传承与情感共鸣的桥梁。为何这首老歌能在当代课堂焕发新生?它又如何跨越世代鸿沟,成为教师手中的教学利器?


一、从乡土情怀到文化认同:《风飞沙》的教育价值

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